Logo CFAPEDU

CFAPEDU

INSTITUTO SUPERIOR DE ALTA FORMACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN EMPRESARIAL

Potenciando la competitividad y el crecimiento
profesional de líderes y ejecutivos en América Latina.
Formación de posgrado y técnica especializada.

ASESORÍA PERSONALIZADA

Accede a tutorías exclusivas y acompañamiento académico continuo con expertos del sector.

Te brindamos las estrategias exactas para superar los desafíos empresariales del mercado actual y potenciar tu perfil directivo.

Estudiante y Reloj
CFAPE CARRERAS TÉCNICAS EXTENSIÓN SERVICIOS EGRESADOS CONTÁCTENOS
 
CARRERA TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
    UNIDAD I:MARCO FILOSÓFICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SU MÉTODO Y CONTEXTUALIZACIÓN

LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD
CFAPEDU.COM

LA RAZÓN TEÓRICA

 Del latín "ratio", término con el que Cicerón tradujo el griego "logos" 

 

 

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

¿QUÉ ES CONOCER?

Actividad que tiene como objetivo la APREHENSIÓN de un estado de cosas de tal forma que pueda ser compartida con los demás

LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

 

LOS INTERESES DEL CONOCIMIENTO

 

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

 

LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO

 

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

 

EL PROBLEMA APARIENCIA-REALIDAD

 ¿Son las cosas tal y como las conocemos? Es decir, ¿es la realidad tal y como se me aparece?
 

LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

Con la intención de superar la oposición entre realismo e idealismo surge entre los siglos XIX y XX la fenomenología y la hermenéutica
 

LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

¿QUÉ ES LA VERDAD?

Los sentidos de la verdad

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

CRITERIOS DE VERDAD

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

Teorías de la verdad


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

¿QUÉ ES LA REALIDAD?

El término realidad procede de la palabra latina res, que significa cosa

Existen dos formas de definiciones posibles lo real

 


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      


LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD      

    UNIDADES
UNIDAD UNIDAD DE PUBLICACION ITEMS DE PUBLICACION
UNIDAD I MARCO FILOSÓFICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SU MÉTODO Y CONTEXTUALIZACIÓN  
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Criterios de la verdad
Teoría del Conocimiento (CLIC PARA VER CONTENIDO) Teoría del Conocimiento
Fundamentos Socioculturales de la Educación
B Análisis conceptual de Ciencia, ciencias básica y aplicada, método científico e investigación.
Conceptos y elementos de la investigación (CLIC PARA VER CONTENIDO) Conceptos y elementos de la investigación
1. Conceptos y elementos de la investigación 2. Importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento. 3. Función social de la investigación 4. Saber y conocimiento 5. Características 6. El objeto 7. Tipos de investigación:
C Enfoques de investigación cuantitativa y cualitativa. NO EXISTE PAGINA WEB
D Teoría del conocimiento. NO EXISTE PAGINA WEB
E Fases del proceso de investigación científica. NO EXISTE PAGINA WEB
F Elementos del Protocolo de Investigación Ética en la investigación en Ingeniería NO EXISTE PAGINA WEB
G Estilos para presentación de proyectos e informes de investigación. NO EXISTE PAGINA WEB
H Estilo APA, Vancouver NO EXISTE PAGINA WEB
UNIDAD II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA – MARCO TEÓRICO  
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Descripción de la realidad problemática: delimitación y definición.
Planteamiento  del problema
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Planteamiento del problema
Formular un problema de investigación cuantitativa. Plantear el problema de investigación con todos sus elementos.
B Formulación del problema Objetivos de la Investiga. Justificación e importancia
Justificación
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Justificación
Formular un problema de investigación cuantitativa. Plantear el problema de investigación con todos sus elementos.
C Marco teórico: antecedentes de la investigación. NO EXISTE PAGINA WEB
D Bases teóricas. NO EXISTE PAGINA WEB
E Definición de términos básicos. NO EXISTE PAGINA WEB
F Identifica las variables del problema. Tipos de variables NO EXISTE PAGINA WEB
G Formula la Hipótesis del problema. Hipótesis general , hipótesis especificas NO EXISTE PAGINA WEB
H Taller: Matriz de consistencia de un tema de investigación NO EXISTE PAGINA WEB
UNIDAD III DISEÑO METODOLÓGICO  
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Operacionalización de las variables
La operacionalización de las variables (CLIC PARA VER CONTENIDO) La operacionalización de las variables
Un aspecto fundamental en el proceso investigativo es el que tiene que ver con la operacionalización de las variables. Para comprender esto primero tenemos que responder a la pregunta ¿Qué son las variables?
B Tipos de investigación. Área de estudio
Tipos de Investigación
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Tipos de Investigación
Existen diferentes tipos de investigación que pueden clasificarse según la naturaleza de su objeto de estudio, propósitos o el nivel de conocimiento que se desea alcanzar.
C Universo, población y muestra. NO EXISTE PAGINA WEB
D Tipo de muestreo. NO EXISTE PAGINA WEB
E Tamaño de la muestra. NO EXISTE PAGINA WEB
E Criterios de inclusión y exclusión. NO EXISTE PAGINA WEB
F Técnicas e instrumentos de recolección de datos NO EXISTE PAGINA WEB
UNIDAD IV RECURSOS, PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA  
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Técnicas para el procesamiento de datos.
TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION (CLIC PARA VER CONTENIDO) TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION
Un buen instrumento determina en gran parte la calidad de la información, siendo ésta la base para las etapas subsiguientes (resultados y conclusiones).
B Recursos, presupuesto, cronograma.
Formulación de Presupuesto y Cronograma en un Proyecto de Investigación 
(CLIC PARA VER CONTENIDO) Formulación de Presupuesto y Cronograma en un Proyecto de Investigación
CRONOGRAMA Tanto el proyecto en su conjunto como cada actividad deben tener una precisa estimación de su duración para su desarrollo. Previendo cierto margen de tolerancia por circunstancias de contingencias o imprevistos que puedan presentarse durante el tiempo previsto para el desarrollo de la respectiva investigación.
C Propiedad intelectual NO EXISTE PAGINA WEB
D Sustentación de los por grupos de investigación NO EXISTE PAGINA WEB
E Técnicas para el procesamiento de datos. NO EXISTE PAGINA WEB
    BIBLIOGRAFIA

UNIDAD DIDACTICA I; 

  • HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO – FERNÁNDEZ COLLADO, CARLOS – BAPTISTA LUCIO, PILAR 
  • (2003): Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. McGraw-Hill Interamerican 
  • MÉNDEZ ÁLVAREZ, CARLOS (2001): Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Tercera Edición. Colombia. McGraw-Hill Interamericana. 
  • NEL QUESADA LUCIO.(2010). Metodología de la Investigación. Estadística Aplicada a la Investigación. Primera Edicion. Lima Peru. Empresa editora Macro 
  • ALVITRES CASTILLO, VICTOR (2000): Método Científico. Planificación de la Investigación. Segunda 
  • Edición. Chiclayo. Editorial: Ciencia. 
  • EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2002): Metodología de la investigación. Desarrollo de la Inteligencia. Cuarta Edición. México. Thomson Learning. 

 
UNIDAD DIDACTICA II; 

  • HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO – FERNÁNDEZ COLLADO, CARLOS – BAPTISTA LUCIO, PILAR 
  • (2003): Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. McGraw-Hill Interamerican 
  • TAMAYO Y TAMAYO, MARIO (2003): El Proceso de la Investigación Científica. Cuarta Edición. México. Editorial LIMUSA. 
  • ALVITRES CASTILLO, VICTOR (2000): Método Científico. Planificación de la Investigación. Segunda 
  • Edición. Chiclayo. Editorial: Ciencia. 
  • EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2002): Metodología de la investigación. Desarrollo de la Inteligencia. Cuarta Edición. México. Thomson Learning. 

 
UNIDAD DIDACTICA III; 

  • HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO – FERNÁNDEZ COLLADO, CARLOS – BAPTISTA LUCIO, PILAR 
  • (2003): Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. McGraw-Hill Interamerican 
  • MÉNDEZ ÁLVAREZ, CARLOS (2001): Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Tercera Edición. Colombia. McGraw-Hill Interamericana. 
  • NEL QUESADA LUCIO.(2010). Metodología de la Investigación. Estadística Aplicada a la Investigación. Primera Edicion. Lima Peru. Empresa editora Macro 
  • TAMAYO Y TAMAYO, MARIO (2003): El Proceso de la Investigación Científica. Cuarta Edición. México. Editorial LIMUSA. 
  • ALVITRES CASTILLO, VICTOR (2000): Método Científico. Planificación de la Investigación. Segunda 
  • Edición. Chiclayo. Editorial: Ciencia. 
  • EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2002): Metodología de la investigación. Desarrollo de la Inteligencia. Cuarta Edición. México. Thomson Learning. 
  •  

UNIDAD DIDACTICA IV 

  • HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO – FERNÁNDEZ COLLADO, CARLOS – BAPTISTA LUCIO, PILAR 
  • (2003): Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. McGraw-Hill Interamerican 
  • NEL QUESADA LUCIO.(2010). Metodología de la Investigación. Estadística Aplicada a la Investigación. Primera Edicion. Lima Peru. Empresa editora Macro 
  • TAMAYO Y TAMAYO, MARIO (2003): El Proceso de la Investigación Científica. Cuarta Edición. México. Editorial LIMUSA. 
  • ALVITRES CASTILLO, VICTOR (2000): Método Científico. Planificación de la Investigación. Segunda 
  • Edición. Chiclayo. Editorial: Ciencia. 
  • EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2002): Metodología de la investigación. Desarrollo de la Inteligencia. Cuarta Edición. México. Thomson Learning. 

 

 

    UNIDAD I:MARCO FILOSÓFICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SU MÉTODO Y CONTEXTUALIZACIÓN


Teoría del Conocimiento
Teoría del Conocimiento
Fundamentos Socioculturales de la Educación
CFAPEDU.COM
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD
LA FILOSOFÍA COMO RACIONALIDAD TEÓRICA: VERDAD Y REALIDAD
CFAPEDU.COM

Planteamiento  del problema
Planteamiento del problema
CFAPEDU.COM
La operacionalización de las variables
La operacionalización de las variables
Un aspecto fundamental en el proceso investigativo es el que tiene que ver con la operacionalización de las variables. Para comprender esto primero tenemos que responder a la pregunta ¿Qué son las variables?
CFAPEDU.COM
TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION
TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICION
Un buen instrumento determina en gran parte la calidad de la información, siendo ésta la base para las etapas subsiguientes (resultados y conclusiones).
CFAPEDU.COM
Formulación de Presupuesto y Cronograma en un Proyecto de Investigación
Formulación de Presupuesto y Cronograma en un Proyecto de Investigación
CRONOGRAMA Tanto el proyecto en su conjunto como cada actividad deben tener una precisa estimación de su duración para su desarrollo. Previendo cierto margen de tolerancia por circunstancias de contingencias o imprevistos que puedan presentarse durante el tiempo previsto para el desarrollo de la respectiva investigación.
CFAPEDU.COM
Tipos de Investigación
Tipos de Investigación
CFAPEDU.COM




Conceptos y elementos de la investigación
Conceptos y elementos de la investigación
CFAPEDU.COM

    UNIDAD I:MARCO FILOSÓFICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SU MÉTODO Y CONTEXTUALIZACIÓN


Justificación
Justificación
Formular un problema de investigación cuantitativa. Plantear el problema de investigación con todos sus elementos.
CFAPEDU.COM






 
 
 
                 
Quienes somos       Contacto       Aviso legal       Potica de privacidad       Mapa del Sitio
                 
 
© Todos los Derechos Reservados 2026 por CFAPEDU.COM - EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA  
Escribe tus preguntas, sugerencias, observaciones y comentarios a:
Email: cfapedu@cfapedu.com
Email: cfape10@gmail.com  
 
 
 
?>