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La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales).
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LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO AMBIENTE

 

DINÁMICA DE ECOSISTEMAS

 

  1. El medio ambiente
  2. La adaptación al medio
  3. Adaptación al medio terrestre

 

EL MEDIO AMBIENTE

 

  • Los organismos no pueden vivir aislados.
  • Están rodeados por una serie de elementos con los que interaccionan:
  • OTROS SERES VIVOS =>Factores bióticos
  • FACTORES DE LA NATURALEZA  FISICOQUÍMICA =>Factores abióticos

“El medio ambiente de un ser vivo está formado por todos los demás seres vivos con los que se relaciona (factores bióticos) y por los elementos  no vivos (factores abióticos) que influyen sobre él y sobre los cuales él también influye.”

Hay dos grandes tipos de medios físicos en los que se desarrolla la vida y que presentan unas características específicas:

  • Los MEDIOS ACUÁTICOS influyen los mares  y océanos, los ríos y los lagos. Las condiciones que presentan recuerdan a aquellas en que se originó la vida.
  • El MEDIO TERRESTRE tiene como característica más importante que el agua disponible para los seres vivos es limitada.

  “Los organismos que viven en cada tipo de medio se han adaptado a él como consecuencia de su propio proceso evolutivo.”

 

HABITAT Y VALENCIA ECOLÓGICA

 

  • El hábitat de una especie es el espacio físico en el que viven ó pueden vivir los individuos de dicha especie.
  • La valencia ecológica es la capacidad que tiene una especie para vivir en un medio que presente variaciones en los factores ecológicos bióticos y abióticos del medio.
  • Las especies eurióicas tiene una valencia ecológica ALTA. Son especies que toleran grandes cambios en el medio.
  • Las especies estenoicas tienen una valencia ecológica BAJA. Están muy adaptadas a unas condiciones concretas y no toleran cambios en el medio.
    • Valor óptimo
    • límites de tolerancia
    • margen de tolerancia
    • factor limitante

 

LA ADAPTACIÓN AL  MEDIO

 

  • La adaptación es el resultado de un proceso evolutivo que dota a los organismos de las características que les permiten vivir y reproducirse en un ambiente determinado. 
  • Las condiciones ambientales están sometidas a CAMBIOS que influyen sobre los organismos y que pueden tener distintas consecuencias:
    • Los organismos logran adaptarse a las nuevas condiciones por medio de la incorporación de cambios graduales o bruscos (causados por mutaciones) que se transmiten a sus descendientes y que forman parte del proceso evolutivo.

    • Los organismos no logran adaptarse y mueren, lo que puede llevar a la extinción de la especie.

 

LAS ADAPTACIONES  AL MEDIO  TERRESTRE

 

  1. Adaptación a la temperatura
  2. Adaptación a la luz
  3. Adaptación a la humedad
  4. Factores del suelo
 
ADAPTACIÓN A LA TEMPERATURA

 

  • La temperatura es un factor que depende directamente de la RADIACIÓN SOLAR que llega a cada zona de la tierra.
  • Influye en:
  1.  la fotosíntesis
  2.  la necesidad de agua
  3.  la velocidad de las reacciones   químicas
  • Los organismos  que pueden vivir en un medio en el que haya grandes cambios de temperatura se dice que son EURITERMOS. Mientras que solo pueden vivir en un estrecho margen de temperatura reciben el nombre de ESTENOTERMOS.


LAS  PLANTAS 

 

  • Las plantas no pueden regular su temperatura, pero presentan adaptaciones al calor y al frío

 

RESISTENCIA AL FRIO:

 

  • Las esporas y las semillas tienen una gran resistencia a los valores extremos de la temperatura.
  • Las plantas adaptadas a las variaciones estacionales desarrollan una resistencia al frío de las heladas mediante la producción de sustancias “ANTICONGELANTES” (azúcares).

 

RESISTENCIA AL CALOR:

 

  • Se hace por medio de la transpiración, por lo que depende directamente de la disponibilidad de agua.

 

LOS ANIMALES

 

  • Tienen 2 tipos de adaptaciones Fisiológicas y etológicas (de conducta)
  • Los animales tienen una serie de mecanismos para regular la temperatura corporal. Según estos mecanismos hay dos grandes grupos:
  • Los animales endodermos u homeotermos => MAMÍFEROS Y AVES
    • Pueden regular su temperatura y mantenerla estable mediante mecanismos Fisiológicos de control (internos), favorecidos por la presencia de estructuras aislantes como el pelaje y el plumaje. Antiguamente se les llamaba de “SANGRE CALIENTE
  • Los animales ectodermos o poiquilotermos => INVERTEBRADOS, PECES, ANFIBIOS Y REPTILES.

    • Regulan su temperatura interior mediante mecanismos externos. Estos animales obtienen calor por exposición de una fuente ambiental (el sol principalmente) y cuando el calor es excesivo pueden liberarlo por convención, conducción y evaporación. Su temperatura corporal es variable y antiguamente eran llamados de “SANGRE FRIA”

LOS ANIMALES HIBERNANTES pasan el invierno “dormidos” en un estado en el que se reduce su actividad metabólica y se disminuye el gasto de energía, al mismo tiempo que se reduce el ritmo cardiaco y el respiratorio.

 

ADAPTACIÓN A LA LUZ

 

  • La “luz” es un factor imprescindible para la fotosíntesis y condiciona la actividad de la mayor parte de los organismos.

 

LAS  PLANTAS

 

 

  • Las plantas de ambientes soleados (HELIÓFILAS) están adaptadas a una gran intensidad de luz y crecen rápidamente cuando reciben la luz directa del sol.
  • Las plantas de ambientes sombríos (UMBRÓFILAS) pueden vivir en condiciones de iluminación reducidas y presentan un crecimiento más lento. 

 

EL FOTOTROPISMO

 

  • Es una respuesta Fisiológica de las plantas que consiste en un movimiento direccional de crecimiento inducido por la luz. Gracias a él los tallos de las plantas crecen en dirección a la luz.

 

RITMO CIRCADIANO

 

  • La actividad de los organismos sigue un ritmo diario que se repite de forma cíclica, aproximadamente cada 24 horas. Las horas diarias de luz y oscuridad determinan este ritmo

 

ADAPTACIÓN A LA HUMEDAD

 

ANIMALES

 

  • Controlan su contenido en agua mediante la ingestión de líquido del medio y la regulación efectuada por el sistema excretor.
  • En ambientes muy áridos desarrollan determinadas conductas para reducir al máximo su pérdida de agua por respiración ó transpiración, como por ejemplo ocultarse durante las horas de mayor intensidad de calor.

 

LAS PLANTAS

 

Muchas son capaces de adaptarse a ambientes muy secos, como los desiertos y lo hacen generalmente:

   1.Reduciendo la superficie de sus hojas

   2.Mediante el aislamiento de sus tallos mediante ceras

   3.y el cierre de sus estomas durante las horas más calurosas del día.

La reproducción y el desarrollo requieren un medio húmedo:

 

ANIMALES TERRESTRES:

 

  • Fecundación interna
  • Desarrollo embrionario en el interior de    la madre (mamíferos) o de un huevo protegido contra la desecación (aves y reptiles)

 

PLANTAS TERRESTRES

 

  • Tubos polínicos que permiten la fecundación en un medio seco.

 

FACTORES DEL SUELO

 

  • El suelo es el resultado de la interacción de la superficie rocosa de la tierra con los agentes atmosféricos, que inician la meteorización de la roca, y con los seres vivos.

 

Características del suelo

  • Composición: partículas minerales de distinto tamaño, materia orgánica, agua y aire
  • El tamaño y disposición de las partículas
  • pH (acidez o alcalinidad)

 

Las diferencias entre los distintos suelos se deben a:

  1. La naturaleza de la roca madre
  2. Clima (temperatura y precipitación)

 

Perfil del suelo

Está constituido por una serie de capas llamadas “HORIZONTES”

  • HORIZONTE 0: hojas y otros depósitos vegetales
  • HORIZONTE A: color oscuro por la presencia del HUMUS ( materia orgánica en proceso de descomposición) Se localizan aquí las raíces de las plantas.
  • HORIZONTE B: color pardo-rojizo puesto que en él se acumulan los minerales arrastrados por el agua desde el horizonte A.
  • HORIZONTE C: fragmentos de rocas alterados por meteorización y se encuentra sobre la roca madre.
  • HORIZONTE D: Roca madre

 

HORIZONTES DEL SUELO

 

 


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ADAPTACIONES  AL MEDIO  ACUÁTICO

 

Los medios acuáticos poseen una serie de factores:

  1.   LA SALINIDAD
  2.   LA CONCENTRACIÓN DE OXÍGENO DISUELTO EN EL AGUA
  3.   LA ILUMINACIÓN.
  4.   LA PRESIÓN

 

SALINIDAD

 

Podemos distinguir:

  • Especies eurihalinas (salmón): Pueden vivir en un amplio margen de salinidad.
  • Especies estenohalinas ( la mayor parte de los equinodermos): sólo pueden vivir en aguas con salinidad constante.

 

CONCENTRACIÓN DE O2 DISUELTO EN EL AGUA 

 

  • Influye de una forma importante en la vida del medio acuático.
  • Depende de la temperatura:
    •   “=> Tª => es la cantidad de O2 que puede retener el agua.”
  • La descomposición de la materia orgánica CONSUME OXÍGENO por lo tanto las especies acuáticas más exigentes con el oxígeno (que necesiten bastante O2) vivirán en aguas limpias y frías.

 

LA ILUMINACIÓN

 

Distinguimos 2 zonas:

  • FÓTICA: Donde llega la luz. En los océanos y lagos la luz solar sólo alcanza la capa superficial (hasta 200 m de profundidad).
  • En ella se localizan la mayor parte de los organismos de los ecosistemas marinos. (organismos fotosintéticos)
  • AFÓTICA: donde no llega la luz.

 


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LA PRESIÓN

  • => con la profundidad
  • Algunas especies están adaptadas a las altas presiones como “el cachalote” que puede sumergirse a una gran profundidad y volver a la superficie sin problemas.

 


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FITOPLANCTON

 

  • Algas microscópicas que flotan a la deriva y que constituyen  la base de los ecosistemas marinos
  • Los animales se han adaptado al medio acuático marino de diferentes formas:

 

ANIMALES BENTÓNICOS:

 

  • Viven fijos en el fondo.

 

ANIMALES PELÁGICOS:

 

  • Viven libres en el agua. Distinguimos:
  • zooplancton: carecen de órganos   nadadores y flotan en el agua.
  • Necton: animales que nadan   activamente. No flotan, sino que nadan.

POBLACIONES Y COMUNIDADES

 

POBLACIÓN :

 

  • Es un conjunto de individuos de la MISMA ESPECIE que viven en un MISMO LUGAR al mismo tiempo y que por tanto, tienen la posibilidad de actuar unos sobre otros y REPRODUCIRSE

 

COMUNIDAD BIOLÓGICA Ó BIOCENOSIS:

 

  • Está formada por el CONJUNTO DE  POBLACIONES de seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) que HABITAN EN UN ÁREA COMÚN  Y QUE ESTÁN RELACIONADOS ENTRE SÍ.

 

CARACTERÍSTICAS DE UNA POBLACIÓN

 

  1. El tamaño: nº de individuos de una población, Puede variar según la natalidad y la mortalidad
  2. La densidad: nº de individuos por unidad de superficie ó volumen.
  3. La estructura de edad: La distribución de las proporciones de individuos de edad diferente.
  4. La distribución: La forma en la que los individuos ocupan el espacio disponible

 


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ALGUNAS CARACTERÍSTICAS LA COMUNIDAD BIOLÓGICA

 

  • Bidiversidad: Es un indicador de la riqueza de la comunidad biológica, que viene dado por:
    •   nº de especies.
    •   su “abundancia relativa” (= relación entre el   tamaño de   cada una de sus poblaciones).
  • Estructura física de la comunidad: Disposición espacial de los organismos en relación con algunos factores abióticos (profundidad en el medio acuático por ejemplo)

 


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RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

 

  • “Relaciones entre los individuos de una misma población.”
  • Estas relaciones pueden ser de 2 tipos:
    • de COMPETENCIA
    • de COOPERACIÓN

 

COMPETENCIA INTRAESPECÍFICA

 

  • “Interacción negativa entre individuos de la misma especie por un recurso del medio que es escaso (el alimento, la luz, la pareja para la reproducción..)”

 

COOPERACIÓN: AGRUPACIÓN DE INDIVIDUOS

 

  • Los individuos de una población pueden distribuirse en grupos de diferentes características con el fin de ayudarse, procurarse alimento, defenderse…
  • Entre las agrupaciones más importantes destacamos 4:
  1.   Las colonias.
  2.   La familia.
  3.   El gregarismo.
  4.   Las sociedades.

 

LAS COLONIAS

 

  • Son agrupaciones PERMANENTES de individuos.
  • Se originan al quedar unidos los descendientes de un mismo progenitor (corales).
  • Hay 2 grandes tipos de colonias:
    • COLONIAS HOMOMORFAS: Formada por   individuos iguales.
    • COLONIAS HETEROMORFAS: Presentan   individuos especializados en funciones   diferentes     (reproducción, defensa, captura de  alimento.)

 


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LA FAMILIA

 

  • Es una organización temporal ó permanente cuya finalidad es LA REPRODUCCIÓN.
  • Puede haber varios tipos:
    •   FAMILIAS MONÓGAMAS: Sólo presentan un  macho y una hembra reproductores.
    •   FAMILIAS POLÍGAMAS: Tienen un individuo   adulto de un sexo y varios del otro. Pueden ser:
      • F. Poligínicas- 1 macho y varias hembras 
      • F. Poliándricas- 1hembra y varios machos

 

EL GREGARISMO

 

  • Agrupación de animales con la finalidad de buscar la seguridad y la defensa, así como favorecer la búsqueda del alimento y hacer más eficaz la reproducción.
  • Estos grupos pueden ser:
    • Temporales: Sólo se agrupan con una   finalidad concreta
    • Permanentes (mamíferos herbívoros y   de algunos primates como los chimancés)

 

LAS SOCIEDADES

 

  • “Una sociedad es una organización formada por individuos de la misma especie que viven juntos y dependes unos de otros para su supervivencia”

 

RELACIONES INTERESPECÍFICAS

 

  • “Relaciones entre individuos de las distintas poblaciones que forman parte de una misma comunidad.”
  • Estas relaciones pueden ser de 5 tipos:
    •   -de COMPETENCIA
    •   -de DEPREDACIÓN
    •   -de PARASITISMO
    •   -de MUTUALISMO
    •    de COMENSALISMO

 

LA COMPETENCIA INTERESPECÍFICA

 

  • “Interacción negativa entre individuos de diferentes especies por un recurso del medio que es escaso” => Una de las especies puede ser desalojada de la comunidad = EXCLUSIÓN COMPETITIVA

 

LA DEPREDACIÓN: RELACIÓN DEPREDADOR-PRESA

 

  • Interacción compleja entre 2 especies en la que los individuos de una de ellas (DEPREDADORES) capturan a los de la otra (PRESAS) y se alimentan de ellos. Esta relación es positiva  para la especie depredadora y negativa para la presa.

 

EL PARASITISMO

 

  • “2 Individuos de especies diferentes viven juntos y uno de ellos, EL PARÁSITO, obtiene su alimento del otro, EL HOSPEDADOR, al cual perjudica”
  • Los hospedadores constituyen el hábitat de los parásitos.
  • Los parásitos pueden ser:
    • ECTOPARÁSITOS: Viven en la superficie (por fuera)   del hospedador y obtienen de él los recursos   alimenticios que necesitan (garrapatas, piojos, pulgas..)
    • ENDOPARÁSITOS: Viven dentro del hospedador   (tenia)

 


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EL MUTUALISMO

 

  • “Relación positiva y recíproca entre 2 especies distintas que favorece su supervivencia, su crecimiento ó su reproducción.”

 


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EL COMENSALISMO

 

  • “Relación entre 2 especies que beneficia solamente a 1 de ellas (LA ESPECIE COMENSAL), sin causar beneficio ni perjuicio a la otra.”

 


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LOS ECOSISTEMAS : ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

 

  • Un ecosistema está formado  por una comunidad biológica y por el biotopo, que es el espacio físico  ocupado por la comunidad y los factores físico-químicos del medio.
  • Ambos componentes interaccionan para formar un único sistema.

 En todos los ecosistemas terrestres y acuáticos se distinguen 3 componentes fundamentales:

  • Los organismos autótrofos: son los “productores” (plantas verdes, algas, fitoplancton)
  • Los organismos heterótrofos: son los consumidores. Utilizan la materia elaborada por los “productores” ( animales, hongos..) Y los “descomponedores” que reciclan la materia orgánica muerta y reciclan los nutrientes que están presentes en ella.
  • Los elementos abióticos

 

ESTRUCTURA TRÓFICA DE LOS ECOSISTEMAS

 

  • La energía almacenada en las plantas pasa de unos organismos a otros por medio de la alimentación. Los organismos comen y son comidos por otros y así se forma una cadena dentro del ecosistema que se llama “CADENA TRÓFICA” y los niveles que la forman son  LOS NIVELES TRÓFICOS”

 

NIVELES TRÓFICOS:

 

  • LOS PRODUCTORES: Captan la energía del sol y obtienen nutrientes del suelo, de la atmósfera y del agua. Constituye LA BASE DEL ECOSISTEMA.
  • LOS CONSUMIDORES PRIMARIOS: Se alimentan de los productores. Son los HERBÍVOROS.
  • LOS CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Son los CARNÍVOROS  que se alimentan de los herbívoros.
  • LOS CONSUMIDORES TERCIARIOS: CARNÍVOROS  que se alimentan de los anteriores.
  • CONSUMIDORES OMNIVOROS: Se alimentan de todo tanto de vegetales como animales (humano)
  • OTROS TIPOS DE CONSUMIDORES COMO LOS DENTRITÍVOROS: que se alimentan de los restos de la materia orgánica (lombriz de tierra) Ó LOS CARROÑEROS: que comen animales muertos (buitres, hienas..).
  • LOS DESCOMPONEDORES: Pueden ser microscópicos ó no. Los más importantes son los hongos y bacterias. Degradan la materia orgánica muerta  y reciclan así los nutrientes.

 


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NICHO ECOLÓGICO

 

  • Es el conjunto de relaciones que establece una especie con las demás especies de la comunidad y con el medio físico; es la función que desempeña esa especie dentro del ecosistema

 


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LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

 

  • “Resumen los procesos biológicos y no biológicos en los que se utilizan los elementos químicos más importantes para los seres vivos.”
  • Hay 2 tipos:
    •   LOS CICLOS GASEOSOS:
      • El del Carbono
      • El del Nitrógeno
      • El del Azufre
    •   LOS CICLOS SEDIMENTARIOS:
      • El del Fósforo

 

EL CICLO DEL CARBONO

 

  • En este ciclo tiene una importancia especial 1 molécula gaseosa el dióxido de carbono “CO2 ”

 


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EL CICLO DEL NIRÓGENO

 

  • El nitrógeno (N2) es el gas más abundante en la atmósfera, desde donde puede pasar a los seres vivos por un proceso de FIJACIÓN BIOLÓGICA.
  • También puede ser FIJADO QUÍMICAMENTE al ser transformado en óxidos de nitrógeno (NO, NO2 y N2O) por:
    • la acción de radiaciones solares,  
    • de descargas eléctricas  
    • ó por el ser humano.
  • Algunos de los procesos más importantes del ciclo del nitrógeno son realizados por distintos tipos de organismos.

 


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EL CICLO DEL AZUFRE

 

  • El azufre se encuentra:
    • formando minerales como la pirita sulfuro de hierro (FeS),   
    • y es abundante en los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas)
  • En los océanos, la mayor parte del azufre se encuentra en forma de sulfatos (yeso)

 


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EL CICLO DEL FÓSFORO

 

  • El FOSFORO es el factor limitante más importante para la producción de los ecosistemas porque a pesar de que no es requerido en cantidades muy grandes por los organismos, su disponibilidad es muy escasa.
  • Los vegetales y el fitoplancton incorporan el fósforo en forma de ión fosfato (PO4-3), que de esta forma pasa a las cadenas tróficas.
  • En los animales se acumula en el esqueleto y en los caparazones y desde estos pueden formar parte de los sedimentos.
  • Los afloramientos de aguas profundas devuelven el fósforo y otros nutrientes a la zona superficial.

 

EQUILIBRIO Y AUTORREGULACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

 

  • Un ecosistema tiene la capacidad de autorregularse y mantenerse en un EQUILIBRIO DINÁMICO a lo largo del tiempo y, cuanto mayor sea su complejidad, mayor será su capacidad de autorregulación

 

 UN EJEMPLO:

 

INTERACCIÓN ENTRE UNA ESPECIE DEPREDADOR “EL LINCE DEL CANADA” Y UNA ESPECIE DE PRESA “LA LIEBRE ÁRTICA”

 

  • El aumento del nºde individuos de la población de presas (liebres) es seguido por un aumento en el nº de depredadores (linces), puesto que éstos disponen de mayor cantidad de presas de las que alimentarse.
  • El aumento del nºde linces produce el descenso en la población de liebres debido a que un mayor nº de ellas son cazadas por los linces

 


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LOS GRANDES BIOMAS TERESTRES Y ACUÁTICOS

 

  • “Un bioma es un ecosistema que se desarrolla sobre una gran extensión de la superficie del planeta, bien terrestre ó acuática”

 

BIOMAS TERRESTRES

 

  • Los biomas terrestres ocupan amplias áreas de la tierra y está definidos por un tipo de vegetación uniforme que depende directamente de los factores climáticos y que condiciona al resto de los organismos

 

Podemos distinguir:

 

  • La Tundra:
    • Tundra ártica: Se da en una muy cercana al polo norte en la que la Tª es muy baja y la precipitación. Está formada por musgos, líquenes, hierbas y pequeños arbustos
    • Tundra alpina: Muy parecida a la anterior
  • El bosque de coníferas: la taiga:
    • Es la formación vegetal más extensa del planeta.
    • Se trata de bosques de pinos, abetos, abedules..
  • Los bosques de caducifolios
    • Se localizan en zonas templadas.
    • Hayedos y robles (pierden sus hojas en invierno)
  • El bosque Mediterráneo
    • El clima Mediterráneo se caracteriza por inviernos suaves y veranos calurosos.
    • Es el clima  de la cuenca mediterránea , California y el extremo   Sur de África y Australia.
    • El fuerte calor de los veranos ha favorecido el desarrollo de VEGETACIÓN ESCLERÓFILA, formada por árboles y arbustos con raíces profundas, hojas pequeñas y rígidas y corteza gruesa  para evitar la pérdida de agua.
    • Árboles característicos: La encina y el alcornoque.

 


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Otros biomas terrestres

  • Praderas y estepas
  • La sabana tropical
  • La selva tropical
  • El desierto

 

BIOMAS ACUÁTICOS

 

LOS MARES Y OCÉANOS:

 

  • El medio pelágico: Corresponde a la masa de agua del océano.
  • El medio bentónico: Corresponde al fondo oceánico.

 

LAS AGUAS CONTINENTALES:

 

  • Lagos y lagunas
  • Ríos y arroyos
  • Humedales (pantanos)

 


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LAS BIOCENOSIS CAMBIAN: SUCESIONES

 

  • “Se llama sucesión ecológica a la secuencia de cambios graduales que experimentan un ecosistema a lo largo del tiempo”

 


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EL FINAL DE LA SUCESIÓN ES LA “COMUNIDAD CLIMAX”

 

  • La comunidad climax o comunidad climácica es la comunidad que culmina una sucesión, puesto que con ella se alcanza una situación de equilibrio con las condiciones ambientales

 


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    UNIDADES
UNIDAD UNIDAD DE PUBLICACION ITEMS DE PUBLICACION
UNIDAD I Recursos Naturales y su importancia . 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Generalidades sobre biodiversidad. Importancia en el campo de la ciencia y de los estudios tecnológicos, para la agricultura, la alimentación, la industria, la salud humana y como recursos genéticos (germoplasma).
Generalidades sobre biodiversidad. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Generalidades sobre biodiversidad.
B Recursos naturales y degradación Ambiental. Clasificación: R. Renovables, R. No renovables o perennes, R. potencialmente renovables, R. de propiedad común.
Recursos naturales y degradación Ambiental. Clasificación: R. Renovables, R. No renovables o perennes, R. potencialmente renovables, R. de propiedad común. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Recursos naturales y degradación Ambiental. Clasificación: R. Renovables, R. No renovables o perennes, R. potencialmente renovables, R. de propiedad común.
C La biodiversidad de especies de flora y fauna, de las cuatro regiones biogeográficas de nuestro país. Visión general de las especies nativas (silvestres y domesticadas), exóticas y endémicas.
La biodiversidad de especies de flora y fauna, de las cuatro regiones biogeográficas de nuestro país. Visión general de las especies nativas (silvestres y domesticadas), exóticas y endémicas. (CLIC PARA VER CONTENIDO) La biodiversidad de especies de flora y fauna, de las cuatro regiones biogeográficas de nuestro país. Visión general de las especies nativas (silvestres y domesticadas), exóticas y endémicas.
D Perú, país es mega diverso. Estimación porcentual de flora y fauna. Especies animales en peligro de extinción: aves, mamíferos y reptiles; especies de flora silvestre en vías de extinción.
Especies animales en peligro de extinción: aves, mamíferos y reptiles; especies de flora silvestre en vías de extinción. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Especies animales en peligro de extinción: aves, mamíferos y reptiles; especies de flora silvestre en vías de extinción.
UNIDAD II Pérdida de la biodiversidad y la protección de especies. 
ITEM ITEM NOMBRE PUBLICACION TITULO - PAGINA WEB PUBLICACION SUBTITULO - PAGINA WEB
A Pérdida de biodiversidad, causas básicas: Crecimiento poblacional, uso creciente de recursos, pobreza, otros, C. colaterales: introducción de especies exóticas, venta de mascotas, pesca intensiva, cambio climático, caza comercial y furtiva.
Pérdida de biodiversidad, causas básicas (CLIC PARA VER CONTENIDO) Pérdida de biodiversidad, causas básicas
B Principales especies de flora y fauna que habitan en las tres regiones naturales del Perú, según los pisos ecológicos de vida natural. (Del Dr. Pulgar Vidal).
Principales especies de flora y fauna que habitan en las tres regiones naturales del Perú, según los pisos ecológicos de vida natural. (Del Dr. Pulgar Vidal). (CLIC PARA VER CONTENIDO) Principales especies de flora y fauna que habitan en las tres regiones naturales del Perú, según los pisos ecológicos de vida natural. (Del Dr. Pulgar Vidal).
C Áreas naturales protegidas. Categorías de Áreas naturales. Zonas intangibles, zonas de uso controlado y zonas y zonas reservadas. Parques nacionales, Reservas nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos.
Áreas naturales protegidas. Categorías de Áreas naturales. Zonas intangibles, zonas de uso controlado y zonas y zonas reservadas. Parques nacionales, Reservas nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Áreas naturales protegidas. Categorías de Áreas naturales. Zonas intangibles, zonas de uso controlado y zonas y zonas reservadas. Parques nacionales, Reservas nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos.
D Zona Reservada, Bosque de protección, Reserva Comunal, Reserva Paisajística, Coto de Caza
Zona Reservada, Bosque de protección, Reserva Comunal, Reserva Paisajística, Coto de Caza (CLIC PARA VER CONTENIDO) Zona Reservada, Bosque de protección, Reserva Comunal, Reserva Paisajística, Coto de Caza
E Especies endémicas, CITES y categorías de amenaza de la UICN NO EXISTE PAGINA WEB
UNIDAD III Áreas Naturales protegidas del SINANPE. 
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A Extinción de grupos culturales indígenas, entre 1950 y 1997, se han extinguido 11 grupos aborígenes de la Amazonia (Resigaro, Andoque, Panobo, Shetebo, angotero, Omagua, Andoa, Aguano, Cholon, Munichi, y Taushiro).Dato del Dr. A. Brack.
Extinción de grupos culturales indígenas (CLIC PARA VER CONTENIDO) Extinción de grupos culturales indígenas
B La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales).
La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales). (CLIC PARA VER CONTENIDO) La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales).
C Areas naturales protegidas del SINANPE. Areas de uso indirecto Parques Nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. Areas de uso Directo, Reservas Nacionales, Reservas Paisajísticas, Bosques de protección y Reservas Comunales
Areas naturales protegidas. Areas de uso indirecto Parques Nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. Areas de uso Directo, Reservas Nacionales, Reservas Paisajísticas, Bosques de protección y Reservas Comunales (CLIC PARA VER CONTENIDO) Areas naturales protegidas. Areas de uso indirecto Parques Nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. Areas de uso Directo, Reservas Nacionales, Reservas Paisajísticas, Bosques de protección y Reservas Comunales
D Extinción de especies en la actualidad. Especies amenazadas y en peligro de extinción. Protección de especies en estado silvestre. Protección de especies de ecosistemas y método de administración de vida silvestre.
Especies amenazadas y en peligro de extinción (CLIC PARA VER CONTENIDO) Especies amenazadas y en peligro de extinción
E Estimación de densidad poblacional mediante captura-recaptura (Método Lincoln-Petersen) NO EXISTE PAGINA WEB
UNIDAD IV érdida de la biodiversidad. Medidas Internacionales y Convenios para la protección de especies. 
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A Proporcionar información a los estudiantes de los recursos de flora y fauna, de ecosistemas de ceja de Selva.
Proporcionar información a los estudiantes de los recursos de flora y fauna, de ecosistemas de ceja de Selva. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Proporcionar información a los estudiantes de los recursos de flora y fauna, de ecosistemas de ceja de Selva.
B Consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Medidas Internacionales para proteger la biodiversidad. Convenio sobre el comercio de especies en peligro de extinción.
Consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Medidas Internacionales para proteger la biodiversidad. Convenio sobre el comercio de especies en peligro de extinción. (CLIC PARA VER CONTENIDO) Consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Medidas Internacionales para proteger la biodiversidad. Convenio sobre el comercio de especies en peligro de extinción.
C Convenios sobre la protección de la biodiversidad de flora y fauna. Conocerán algunas entidades públicas y privadas encargadas de velar por la protección de las especies bióticas. Reservas Nacionales, parques zonales, Museos, zoo criaderos , viveros etc
Convenios sobre la protección de la biodiversidad de flora y fauna. Conocerán algunas entidades públicas y privadas encargadas de velar por la protección de las especies bióticas. Reservas Nacionales, parques zonales, Museos, zoo criaderos , viveros etc (CLIC PARA VER CONTENIDO) Convenios sobre la protección de la biodiversidad de flora y fauna. Conocerán algunas entidades públicas y privadas encargadas de velar por la protección de las especies bióticas. Reservas Nacionales, parques zonales, Museos, zoo criaderos , viveros etc
D En lo que respecta a la flora, existen proyectos de conservación, como viveros en universidades y en entidades públicas y privadas, de la capital y del interior del país.
En lo que respecta a la flora, existen proyectos de conservación, como viveros en universidades y en entidades públicas y privadas, de la capital y del interior del país. (CLIC PARA VER CONTENIDO) En lo que respecta a la flora, existen proyectos de conservación, como viveros en universidades y en entidades públicas y privadas, de la capital y del interior del país.
UNIDAD V Proyecto Integrador: Línea Base Biológica 
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A Planificación logística de la expedición de campo (Estudio Base) NO EXISTE PAGINA WEB
B Consolidación de las matrices de abundancia y riqueza biológica NO EXISTE PAGINA WEB
C Evaluación computacional de los índices de diversidad ecológicos (Software R/Past) NO EXISTE PAGINA WEB
D Sustentación del capítulo biológico para un Estudio de Impacto Ambiental NO EXISTE PAGINA WEB
    BIBLIOGRAFIA

1. BURGOS, Félix. 2003. Ecología y salud. Vol 1 y 2. Mc Graw Hill Interamericana. México

2. BRACK E., Antonio. 2000. La Diversidad Biológica, un panorama mundial. Perú

3. BRACK E., Antonio. 2000. El ambiente en que vivimos. Editorial Salesiana. Perú

4. BRACK Antonio y MENDIOLA Cecilia. “Ecología del Perú”. Editorial Bruño, Lima. Pág. 18-19 (Fotosíntesis) y 32-33 (Depredación y Parasitismo).

5. CONAM. 1999. Estrategia Nacional para las Áreas Naturales Protegidas. Perú

6. CONAM.1999. Estrategias de la Diversidad Biológica en el Perú. Perú

7. INRENA 2012 – Mapa Ecológico del Perú. Lima, Perú. 1995. Recuperado de. https://es.slideshare.net/bryanerj/gua-explicativa-del-mapa-ecolgico-del-per-1995

8. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA DEL PERÚ: INEI. 2004- 2005. Oficina Departamental de Estadística e informática - LAMBAYEQUE. Dirección Técnica de Indicadores Demográficos.

9. INSTITUTO NACIONAL DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE PARA LA SALUD (INAPMAS) 2005. IV CONGRESO LATINOAMERICANO DE ECOLOGÍA. Ponencia: Diversidad Biológica - Regulación y Conservación de la Biodiversidad Ponente. Díaz Pineda, Francisco. Catedrático de Ecología, Universidad Complutense de Madrid - ESPAÑA.

10. KREBS C. J. 2008. The ecological world view. CSIRO Publishing. Collingwood - Australia.

11. ONERN. 2015.– Mapa de Capacidad de Uso Mayor de las Tierras. Lima, Perú recuperado de https://www.geogpsperu.com/2015/10/mapa-de-capacidad-de-uso-mayor-de.html

12. ONERN 2015. Mapa de Suelos del Perú. Lima, Perú.

13. PULGAR VIDAL, J. 2012. Las Ocho Regiones Naturales del Perú. Facultad de ingenierías y arquitectura escuela académico profesional de ingeniería ambiental. ecología Página 93.

14. SMITH T. Y R. L. SMITH. 2007. Ecología. Sexta edición, Pearson Educación, S.A. Madrid.

15. TYLER MILLER, G.2003 Ecología y medio ambiente. Editorial Iberoamericana. México Algunos enlaces de interés:

16. http://www.sernanp.gob.pe/documents/10181/147284/5+Doc+Trabajo+Areas+de+Conservacio n+Regional+%281%29.pdf/ea712fc6-7e14-459c-b281-06007aa7aa02

17. http://www.legislacionambientalspda.org.pe/index.php?option=com_content&view= article&id=77&Itemid=3211

18. http://www.sernanp.gob.pe/como_se_establecen

19. http://www.sernanp.gob.pe/documents/10181/11956/Informe-4-AreasNaturalesProtegidas.pdf/4f8d0a04-2e65-419e-9c07-e1578241a726

20. http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/09/d.s.016-plan_director.pdf

21. www.sernanp.gop.pe www.conservamospornaturaleza.org bibliotecavirtual.minam.gob.pe

22. https://www.iucn.org/es - International Union for Conservation of Nature - IUCN

    UNIDAD III:Áreas Naturales protegidas del SINANPE.


Generalidades sobre biodiversidad.
Generalidades sobre biodiversidad.
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Recursos naturales y degradación Ambiental. Clasificación: R. Renovables, R. No renovables o perennes, R. potencialmente renovables, R. de propiedad común.
Recursos naturales y degradación Ambiental. Clasificación: R. Renovables, R. No renovables o perennes, R. potencialmente renovables, R. de propiedad común.
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La biodiversidad de especies de flora y fauna, de las cuatro regiones biogeográficas de nuestro país. Visión general de las especies nativas (silvestres y domesticadas), exóticas y endémicas.
La biodiversidad de especies de flora y fauna, de las cuatro regiones biogeográficas de nuestro país. Visión general de las especies nativas (silvestres y domesticadas), exóticas y endémicas.
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Especies animales en peligro de extinción: aves, mamíferos y reptiles; especies de flora silvestre en vías de extinción.
Especies animales en peligro de extinción: aves, mamíferos y reptiles; especies de flora silvestre en vías de extinción.
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Pérdida de biodiversidad, causas básicas
Pérdida de biodiversidad, causas básicas
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Principales especies de flora y fauna que habitan en las tres regiones naturales del Perú, según los pisos ecológicos de vida natural. (Del Dr. Pulgar Vidal).
Principales especies de flora y fauna que habitan en las tres regiones naturales del Perú, según los pisos ecológicos de vida natural. (Del Dr. Pulgar Vidal).
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Áreas naturales protegidas. Categorías de Áreas naturales. Zonas intangibles, zonas de uso controlado y zonas y zonas reservadas. Parques nacionales, Reservas nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos.
Áreas naturales protegidas. Categorías de Áreas naturales. Zonas intangibles, zonas de uso controlado y zonas y zonas reservadas. Parques nacionales, Reservas nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos.
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Zona Reservada, Bosque de protección, Reserva Comunal, Reserva Paisajística, Coto de Caza
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    UNIDAD III:Áreas Naturales protegidas del SINANPE.


Extinción de grupos culturales indígenas
Extinción de grupos culturales indígenas
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La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales).
La biodiversidad en el País. Enfoque de los recursos de flora y fauna silvestre desde las zonas de vida natural. Estudio de los ecosistemas terrestres y acuáticos (marinos, lacustres y fluviales).
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Areas naturales protegidas. Areas de uso indirecto Parques Nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. Areas de uso Directo, Reservas Nacionales, Reservas Paisajísticas, Bosques de protección y Reservas Comunales
Areas naturales protegidas. Areas de uso indirecto Parques Nacionales, Santuarios nacionales, Santuarios históricos. Areas de uso Directo, Reservas Nacionales, Reservas Paisajísticas, Bosques de protección y Reservas Comunales
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Especies amenazadas y en peligro de extinción
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Proporcionar información a los estudiantes de los recursos de flora y fauna, de ecosistemas de ceja de Selva.
Proporcionar información a los estudiantes de los recursos de flora y fauna, de ecosistemas de ceja de Selva.
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Consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Medidas Internacionales para proteger la biodiversidad. Convenio sobre el comercio de especies en peligro de extinción.
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Convenios sobre la protección de la biodiversidad de flora y fauna. Conocerán algunas entidades públicas y privadas encargadas de velar por la protección de las especies bióticas. Reservas Nacionales, parques zonales, Museos, zoo criaderos , viveros etc
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En lo que respecta a la flora, existen proyectos de conservación, como viveros en universidades y en entidades públicas y privadas, de la capital y del interior del país.
En lo que respecta a la flora, existen proyectos de conservación, como viveros en universidades y en entidades públicas y privadas, de la capital y del interior del país.
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